• <button id="yq8uw"></button>
  • <s id="yq8uw"><center id="yq8uw"></center></s>
  • <tbody id="yq8uw"></tbody>
  • <menu id="yq8uw"><center id="yq8uw"></center></menu>
  • <s id="yq8uw"><center id="yq8uw"></center></s>
    <sup id="yq8uw"><center id="yq8uw"></center></sup>

    Education and Teaching

    教育教学

    Teaching Spirits: uprightness, sincerity, devotion, dedication

    教风:正心修业 爱生如子

    教育教学 > 班主任培训

    班主任培训

    班主任工作经验交流

    2017年12月14日 11:07  点击:730

    张高磊

    在过去,想要成为孔子的学生,需准备一捆肉干当拜师礼。这10条薄薄的干肉是一种物质的聘礼,更是孔子所追求的所要恢复的周礼的内容之一,也是那个时代尊重知识尊重老师的一种体现?鬃拥恼卫硐牒捅Ц好挥性诟髦詈罟玫阶愎坏闹厥,也缺少施展的机会,可上至公卿大夫,下至黎民百姓,对孔子学识和人品的礼敬从不缺少。走到哪里,人们都尊一声“夫子”。如此看来,当班主任或者说当老师,第一位的是要丰富自己的学识,锤炼自己的品行,才能获取自己安身立命的资本,继而赢得别人的尊重。

    孔老师教给他的学生六大基本技能:礼、乐、射、御、书、数。现代教育需要学生掌握更多高级能力,比如抽象思维能力、外语会话能力、电脑操作能力等等,这属于我们学科教师的教育内容。班主任工作更多的是培养学生的常规能力,培养学生最基本、最平常的生活能力、活动能力,让学生具备自学、自理、自治、自护的能力。

    对于学生自学能力的培养,老师要给学生以充分的示范和引领,然后不断的训练和督导。比如说想让学生独立做好题目,就要在处理典型例题的时候加以指导,带领学生阅读题干,划出带有关键字的地方,联系课本上有关的知识点甚至是课本上的原话,讲解做题的思路,归纳总结答案的基本过程等等。学生处理同类问题的时候就有了参考,然后就是一定的训练和批改督促。有的学生可能不是门门成绩都好,这就需要让他在学得好的科目中,获得成就感和愉悦感,多鼓励他们,给他们以积极的心理暗示,让他们相信自己可以做的到,可以做得更好,由点及面不断拓展自己擅长的领域,爱屋及乌逐渐接纳其他不太喜欢的知识和内容。培养学生自学能力的关键是激发学生内心积极向上的一面,建立学习的自信心和保持长久的学习动力。

    学生的自理能力是能够拥有一定的独立生活的能力,这一点日本青少年的教育走在了我们前面,从幼儿园开始就自己整理自己的生活用品,在学校每天要换三套不同的服装上不同的课。大点的孩子有远足、夏令营等不同的磨难课程,锤炼学生的意志。而我们很大比例的孩子,家庭教育忽视了这一点,家长大包大揽不让孩子们插手,导致孩子们离开家进入集体生活的时候措手不及、矛盾丛生。解决这一类问题,可以从培养学生的卫生习惯开始,督促孩子们洗头洗澡、洗衣晒被,保持寝室和教室整洁。周恩来总理毕业的南开学校,第一任校长张伯苓这样要求学生:面必净,发必理,衣必整,纽必结,头容正,肩容平,胸容宽,背容直。所以班主任每天进班之后,都要进行“三看”--看看头、看看脚、看看桌?囱欠竦狡,有没有请假的,有没有特殊情况的,学生的精神面貌怎么样,学习的劲头是否足够,需不需要加油鼓劲;看学生的个人卫生是否搞好,穿着打扮、饰品仪容是否符合中小学生的规范要求;看班级是否干净整洁,桌椅摆放、文具用品是否杂乱,值日生的工作完成度如何,有没有什么需要提醒和改进的地方。班主任进班后一圈走下来,对班级情况有了全面的初步了解,这一天的工作便有了头绪。

    自护能力的培养,也是非常重要的。君子不立于危墙之下,我们要教会学生识别危险的能力,最不济也要告诉学生哪些是会危及自身的生命和财产安全的,比如说消防安全、用电安全、交通安全等等,不断的强调和告诫,让学生形成下意识的反应,怎么做才是安全的、合乎规范的。以防溺水教育为例,新闻上时不时出现的不幸的溺亡事件,其图片、文字、影像就是最好的例证,让学生心有余悸,认识到生命的脆弱,继而珍视不易的生命。

    班级制度和纪律的制定最好转变思路,尽量避免“要我做”,努力实现“我要做”。发挥集体的智慧,按照老师给出的指导和方向,大家讨论制定各项班级的规章制度、处罚措施,然后严格执行。这是自我管理的体现,也是班级管理的民主化尝试与训练。魏书生老师是学生民主管理的典范。魏先生身兼数职,节假日还要到全国各地讲学作报告,时间那么有限,他仍坚持带了一个班的学生,班主任的工作始终没丢。魏先生的学生各有各的分工,有负责黑板清洁的,有负责地面卫生的,有负责饮用水的等等,每个人都主动找活干,并担负起来。他有一句话:学生能做的,班干部不做;班干部能做的,班长不做;班长能做的,班主任不做。学生们还自发成立了“银行、医院、法院”等,一为解决眼前的问题,二为积累管理和组织的经验。不论魏先生在与不在,作业收发、学费缴纳、卫生清洁等正常运转。省心省力,垂拱而治。

    学生对集体的认同和归属感,可以通过运动会、游戏或者班会等来培养。运动场上的学生奋力拼搏,场下的学生呐喊助威,同荣共辱,分享成功分担悲愁,心与心的距离不断靠近融为一体。班会可以是集体生活规则的讨论,可以是个人趣事、才艺展示或读书的心得体会,学生敞开了心扉,展示了自己也接纳了他人。

    对于学生的突发状况的处理,这里有几点建议。遇事首先要保持充分的冷静和理智,这是正确处理问题的前提。记住身体是革命的本钱,老祖宗告诉我们“怒伤肝、恐伤肾”的道理,所以不能动不动就大伤肝火。要学会三分钟冷处理原则,实在来不及的话,最起码留给自己三口深呼吸的时间,怒火燎原的话,虽轰轰烈烈但留下的千疮百孔往往要花费更长的时间去弥补,甚至是错憾终生。第二条建议是爱心和原则性的平衡。爱心让我们尊重学生的人格,平等、公正对待学生,但在触及底线和原则的时候,班主任要板起面孔心软手不软。第三条建议是要兼具责任心和平常心。师道之于师的要求,不可谓不严,甚至可以说是顶满格的要求。带着镣铐的我们,一举一动都要合乎规范,并且监督我们的眼睛无处不在?苫褂幸凰劾醋晕颐堑哪谛,那就是责任心。能够带着镣铐还翩翩起舞的老师,一定是对教育工作充满了热情而且是乐于奉献的老师,一定是对学生的成长和发展无比重视并甘当铺路者的老师?捎碌歉叻宓挠⑿勖,几人记得脚下踩过的石级?鲜花和掌声淹没的舞者,几人曾谢筑台之人?铁打的营盘,流水的兵。老师坚守自己岗位,辞别一波迎来新的一波学生,若还能保持自身教育的初心不变,依然追求自身的不断突破,愈发显得弥足珍贵。

    班主任这项工作不时有新的意义注入,但前辈先贤的经历和智慧还是给我们以无限的示范和启迪,在这条路上,我们从不缺少同行人,我们一起学习。


    捕鱼手机游戏下载